Madsen-Projekt mit Grundschülern eskaliert in digitale Hasswelle und juristische Konsequenzen
Elsa Junck
Madsen-Projekt mit Grundschülern eskaliert in digitale Hasswelle und juristische Konsequenzen
Ein Schulprojekt mit der Rockband Madsen ist in eine Welle digitaler Hetze umgeschlagen. Die Gruppe, bekannt für ihre politischen Lieder, arbeitete mit Grundschülern an einer Aufführung ihres Songs Auf die Barrikaden. Doch was als kreatives Experiment begann, endete bald in Bedrohungen und hasserfüllten Kommentaren – viele davon von gefälschten Accounts.
Der Vorfall hat nun juristische Schritte ausgelöst und zeigt gleichzeitig Lücken in Deutschlands Gesetzen gegen digitale Gewalt auf.
Rund 50 Kinder der Scheeßeler Grundschule probten mit Madsen den Refrain des Liedes ein, in dem es heißt: Wir sind alle gleich, keiner steht allein / Keine Macht dem Hass, jetzt ist unsere Zeit. Ein kurzes Video, in dem die Schüler erzählten, was sie wütend macht, wurde später online geteilt. Innerhalb weniger Stunden füllte sich der Kommentarbereich mit Beleidigungen, Drohungen und Vorwürfen der Indoktrination.
Die Band löschte die Beiträge, nachdem ein Elternteil Bedenken geäußert hatte. Doch die Angriffe hielten an – weit über die übliche Kritik hinaus, der Madsen sonst ausgesetzt ist. Eine Analyse der hetzerischen Profile ergab, dass viele davon von KI-generierten Bots oder Fake-Accounts stammten.
Meike Nerding-Ehlbeck, die Schulleiterin, verteidigte das Projekt. Sie betonte, dass die Songtexte vorher mit den Kindern besprochen worden seien, und wies Vorwürfe der Gehirnwäsche zurück. Mit Unterstützung von HateAid, einer Organisation, die gegen digitale Gewalt kämpft, erstatteten Madsen und die Schule Anzeige bei der Polizei.
Cashback bei deinen
Lieblingsrestaurants und Services
Kaufe Gutscheine und spare in deinen Lieblingsorten in deiner Nähe
Der Fall ereignet sich zu einem Zeitpunkt, an dem Deutschland strengere Gesetze gegen Hass im Netz und Deepfakes vorbereitet. Aktuell müssen Opfer digitaler Gewalt ihre privaten Adressen an die Täter weitergeben – eine Regelung, die Kritiker dringend reformiert sehen wollen.
Der Vorfall offenbart das Ausmaß automatisierter Hasskampagnen und die Risiken, denen Schulen bei der Auseinandersetzung mit politischen Themen ausgesetzt sind. Madsens Erfahrung unterstreicht zudem die Herausforderungen, digitale Gewalt mit den bestehenden Gesetzen zu bekämpfen. Die Behörden prüfen den Fall nun, während Politiker für besseren Schutz vor Online-Hetze drängen.
